Обеспечение учебниками учащихся младших классов
Математика. 1 класс. Учебник в 2-х частях. ФГОС
Школа России. Математика. 1 класс. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.Е.
Учебник "Математика" входит в образовательную систему "Школа России". Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной о...
Азбука. Учебник. В 2-х частях. 1 часть.
Школа России. Развитие речи и познавательных способностей. 1 класс. Климанова Л.Ф., Голованова М.В., Горецкий В.Г.
Учебник "Азбука" входит в образовательную систему "Школа России". Содержание учебника направлено на формирование у обучающихся устойчивых навыков осознанного чтения. Разнообразные развивающие задания, игры с буквами и словами будут способствовать успешной адаптации обучающихся к ...
Математика. 2 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
Школа России. Математика. 2 класс. Моро М.И., Бантова М.А. и др.
Учебник "Математика. 2 класс (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. разработан в соответствии с ФГОС начального общего образования и является составной частью завершенной предметной линии системы "Школа России". Материал учебника способствует формированию у учащихся системы начальны...
Математика. 3 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
Школа России. Математика. 3 класс. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.Е.
Учебник "Математика. 3 класс" (в двух частях) авторов М. И. Моро и др. подготовлен в соответствии с ФГОС НОО и является составной частью завершённой предметной линии учебников "Математика" системы учебников "Школа России". Материал учебника способствует формированию у у...
Математика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1
Школа России. Математика. 4 класс. Моро М.И., и др.
Учебник "Математика" входит в образовательную систему "Школа России". Материал учебника позволяет реализовать системно-деятельностный подход, организовать дифференцированное обучение и обеспечивает достижение личностных, предметных и метапредметных результатов освоения Основной о...
Документы
Поделиться страницей